Publikationen

Übersicht

Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von infas sind im Rahmen ihrer Forschung immer wieder Autoren von wissenschaftlichen Publikationen in zahlreichen Themengebieten. Im Folgenden finden Sie ein Verzeichnis (Auswahl) von Veröffentlichungen.



21 | Lagemaß 01 Teilhabe

Am gesellschaftlichen Leben teilhaben oder Außenseiter sein. Dieser Unterschied hat viele unterschiedliche Ursachen und Konsequenzen. In der ersten Ausgabe von Lagemaß beleuchten [...]
+

22 | infas KM

Die Broschüre zur Messung der Kundenzufriedenheit und -bindung durch infas
+

23 | infas-Mitarbeitersurvey

Die Broschüre zur Messung der Mitarbeiterzufriedenheit und -bindung durch infas
+

24 | Mobilität

Forschungskompetenz rund um den Verkehr
+

25 | Collecting life-course data in a panel design

Trahms, A., Matthes, B., Ruland, M. (2016): Collecting life-course data in a panel design * why and how we use proactive dependent interviewing. In: H.- P. Blossfeld et al. [...]
+

26 | Märkte verstehen

Die Broschüre zum Bereich Marktforschung bei infas
+

27 | Why do we collect data on educational histories over the life course the way we do?

Drasch, K., Kleinert, C., Matthes, B., Ruland, M. (2016): Why do we collect data on educational histories over the life course the way we do? * Core questionnaire design [...]
+

28 | Quality Assurance in the Context

Fellenberg, F., Sibberns, H., Jesske, B., Hess, D. (2016): Quality Assurance in the Context. In: Blossfeld, H.-P., von Maurice, J., Bayer, M., Skopek, J. (Eds.): Methodological [...]
+

29 | Data-Revision Module—A Beneficial Tool to Support Autobiographical Memory in Life-Course Studies

Ruland, M., Steinwede, A., et al. (2016): Data-Revision Module—A Beneficial Tool to Support Autobiographical Memory in Life-Course Studies. In: Blossfeld, H.-P., von Maurice, J., [...]
+

30 | The Conceptualization, Development, and Validation of an Instrument for Measuring the Formal Learning Environment in Higher Education

Schaeper, H., Weiß, T. (2016): The Conceptualization, Development, and Validation of an Instrument for Measuring the Formal Learning Environment in Higher Education. In: [...]
+